Управління
Головна мета управління діяльності школи є створення оптимальних психолого-педагогічних умов для саморегуляції індивідуального розвитку особистості.
Основні принципи управління
Механізм управлінської діяльності включає:
- діагностику
- проектування
- керування навчально-виховною діяльністю
- моніторинг
Річне планування здійснюється з використанням програмно-цільвого підходу. План будується на основі підготовки інформаційної довідки, проблемного аналізу стану справ. З метою демократизації контролю в управлінській діяльності передбачається залучення до нього працівників всіх ланок школи, робота педагогів-новаторів в режимі самоконтролю, оволодіння технологією експертної діяльності.
